فاعلية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة لتنمية ثقافة العمل التطوعي لدى معلمات رياض الأطفال مدينة حلب"

Abstract

هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية البرنامج التدريبي القائم على الأنشطة في تنمية ثقافة العمل التطوعي لدى معلمات رياض الأطفال، وتألفت عينة البحث من (20) معلمة من معلمات رياض الأطفال في مدينة حلب، إذ اعتمد البحث على استخدام المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة وطبقت عليها أدوات البحث التي تمثلت بالبرنامج التدريبي للمعلمات اختبار ثقافة العمل التطوعي، بطاقة ملاحظة أداء المعلمات، مقياس اتجاهات المعلمات نحو العمل التطوعي، وتلخصت نتائج البحث بما يأتي: فاعلية البرنامج التدريبي القائم على الأنشطة في تنمية ثقافة العمل التطوعي لدى معلمات رياض الأطفال وكذلك فاعليته في احتفاظ عينة البحث بالمعلومات والمعارف وبقاء أثر التعلم لديها. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المعلمات المتدربات على اختبار ثقافة العمل التطوعي في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المعلمات المتدربات على اختبار ثقافة العمل التطوعي في التطبيقين البعدي المباشر والبعدي المؤجل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المعلمات المتدربات على بطاقة ملاحظة أداء المعلمات في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات المعلمات المتدربات في التطبيق البعدي لاختبار ثقافة العمل التطوعي وأدائهن على بطاقة الملاحظة البعدية، وهي علاقة موجبة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المعلمات المتدربات المجموعة على اختبار ثقافة العمل التطوعي وبطاقة الملاحظة في التطبيق البعدي المباشر تعزى لمتغير الدورات التدريبية والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة لصالح المعلمات اللواتي اتبعن أكثر من دورة تدريبية ولصالح اللواتي لديهن سنوات خبرة أكثر ولصالح المعلمات الحاصلات على شهادات عليا وفي ضوء نتائج البحث الحالي تقترح الباحثة إقامة دورات تدريبية مكثفة أثناء الخدمة لمعلمات رياض الأطفال لتدريبهن على كيفية التعامل مع العمل التطوعي في التخطيط والتنفيذ والتقويم.