فاعلية برنامج حاسوبي لتطوير مهارة القراءة في مادة اللغة الفرنسية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم دراسة تجريبية في مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) في مدينة دمشق

Abstract

ملخص البحث باللغة العربية

من الجدول السابق يتبين تفوق المجموعة التجريبية ككل، والذكور والإناث على المجموعة الضابطة في التحصيل البعدي، أي أن البرنامج يتمتع بكفاءة عالية، وتشير الباحثة إلى أن البرنامج المستخدم كان له أثر إيجابي.

أما بالنسبة لمستوى الفاعلية وبمقارنة الدرجات مع الحد المعدل بحسب بلاك والتي تساوي

1.2 نجد أن المجموعة الضابطة ككل والذكور والإناث كان مستوى الكسب لديهم أقل من 1.2

وبالتالي كان مستوى الكسب لديهم ضعيفاً.

بينما لدى عينة المجموعة التجريبية فقد كانت أكبر من الحد المعدل بحسب بلاك 1.2

وهذا يؤكد أن مستوى الكسب كان مرتفعاً.