أثر المنظمة المتعلمة والتوجه بالسوق في الأداء التنظيمي دراسة حالة الجامعة الإفتراضية السورية -
| dc.contributor.author | سارة العظمة(اعداد) | |
| dc.contributor.author | مهند أرناؤط(اشراف) | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-20T18:15:52Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | رسالة ماجستير | |
| dc.description.abstract | هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر المنظمة المتعلمة والتوجه بالسوق في الأداء التنظيمي في الجامعة الافتراضية السورية ، إضافة إلى التعرف على دور إدارة المعرفة كمتغير وسيط في العلاقة بين المنظمة المتعلمة والتوجه بالسوق في الأداء التنظيمي. منهجية الدراسة ولتحقيق هذه الأهداف فقد تم تطوير استبانة بغية جمع البيانات من موظفي الجامعة الافتراضية السورية وقد بلغ عددهم (80) استبانة قابلة للتحليل. نتائج الدراسة : وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : (1) كل من بعدي المنظمة المتعلمة تشجيع الحوار والاستعلام - بعد التكامل والتعلم ضمن فريق عمل مطبقة بشكل جيد في الجامعة الإفتراضية السورية على الترتيب (2) أن كافة أبعاد التوجه بالسوق غير مطبقة بشكل جيد في الجامعة الإفتراضية السورية (3) أن كافة أبعاد إدارة المعرفة مطبقة بشكل جيد في الجامعة الإفتراضية السورية (4) وجود تأثير إيجابي ذو دلالة احصائية بين محصلة أبعاد المنظمة المتعلمة وكل بعد من أبعاد إدارة المعرفة (5) توصلت الدراسة إلى وجود تأثير إيجابي ذو دلالة احصائية بين محصلة أبعاد التوجه بالسوق وكل بعد من أبعاد إدارة المعرفة. (6) توصلت الدراسة إلى وجود تأثير إيجابي ذي دلالة احصائية بين محصلة أبعاد المنظمة المتعلمة وكل بعد من أبعاد الأداء التنظيمي (7) وجود تأثير معنوي ذي دلالة احصائية بين أبعاد التوجه بالسوق وكل بعد من أبعاد الأداء التنظيمي (8) أن إدارة المعرفة تتوسط العلاقة بين المنظمة المتعلمة والأداء التنظيمي بشكل كلي ودال إحصائياً. كما وتوصلت الدراسة إلى أن إدارة المعرفة تتوسط العلاقة بين المنظمة المتعلمة والأداء التنظيمي البعد المالي - المهارات الخاصة بالطلاب - رضا الطلاب - مخرجات النظام ( بشكل كلي و دال إحصائياً، وأخيراً ، فقد تبين أن إدارة المعرفة لا تتوسط العلاقة بين المنظمة المتعلمة و جودة الخدمة - البعد الاجتماعي). (9) أن إدارة المعرفة يتوسط العلاقة بين التوجه بالسوق والأداء التنظيمي بشكل كلي و دال إحصائياً . كما وتوصلت الدراسة إلى أن إدارة المعرفة يتوسط العلاقة بين التوجه بالسوق و البعد المالي - المهارات الخاصة بالطلاب - رضا الطلاب - مخرجات النظام - البعد الاجتماعي بشكل كلي و دال إحصائياً بينما أن إدارة المعرفة لا تتوسط العلاقة بين التوجه بالسوق و جودة الخدمة . | |
| dc.identifier.citation | العظمه، سارة.(2016).أثر المنظمة المتعلمة والتوجه بالسوق في الأداء التنظيمي دراسة حالة الجامعة الإفتراضية السورية -=The Effect of Learning Organization and Market Orientation on Organizational Performance A Case study on the Syrian Virtual University (SVU).رسالة ماجستير، جامعة دمشق، دمشق. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.damascusuniversity.edu.sy/handle/123456789/8596 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | قسم إدارة الاعمال | |
| dc.title | أثر المنظمة المتعلمة والتوجه بالسوق في الأداء التنظيمي دراسة حالة الجامعة الإفتراضية السورية - | |
| dc.title.alternative | The Effect of Learning Organization and Market Orientation on Organizational Performance A Case study on the Syrian Virtual University (SVU) | |
| dc.type | Thesis |