التفكير الخرافي لدى طلاب جامعة دمشق

Abstract

يهدف البحث إلى التعرف على مدى انتشار التفكير الخرافي لدى أفراد عينة البحث، والتعرف على الفروق في التفكير الخرافي تبعاً لمتغيرات الجنس والسنة الدراسية ونوع الكلية والمستوى التعليمي للأم، والسكن.

حيث اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، كونه يتلاءم مع موضوع البحث المدروس ويتمكن من تقديم نتائج دقيقة ودراسة الواقع أو الظاهرة كما توجد ويهتم بوصفها وصفاً دقيقاً واستخدام طريقة المسح الاجتماعي لسحب العينة، وذلك لجمع أكبر قدر ممكن من المعلومات عن هذه الظاهرة، ولتحقيق أهداف البحث استخدم مقياس التفكير الخرافي من إعداد الأحمد

.(2017)

بلغ عدد الطلبة المشاركين في البحث (100) طالباً وطالبه من كلية التربية من اختصاص الإرشاد النفسي، وكلية الهندسة الميكانيكية توصلت نتائج البحث إلى:

1- كان مدى انتشار التفكير الخرافي لدى أفراد عينة البحث بدرجة متوسطة.

2 توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء الطلبة على مقياس التفكير الخرافي تعزى لمتغير الجنس، لصالح الإناث .

توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء طلبة الكلية النظرية على مقياس التفكير الخرافي تعزى لمتغير السنة الدراسية، لصالح طلاب السنة الأولى.

4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء الطلبة على مقياس التفكير الخرافي تعزى لمتغير نوع الكلية.

5 توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء أفراد عينة البحث على مقياس التفكير الخرافي تبعاً لمتغير المستوى التعليمي للأم لصالح المستوى التعليمي للأم الأمية.

6 لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء الطلبة على مقياس

التفكير الخرافي تعزى لمتغير السكن .