الرسوم المتحركة العنيفة والسلوك العدواني لدى الطفل

Abstract

في الكشف عن العالقة بين الرسوم َ م تَ َ ي المتحركة العنيفة والسلوك العدواني لدى الطفل، ولتحقيق ذلك اختارت الباحثة عينة مكونة من )07( تلميذ، مقسمة إلى )53( تلميذ كمجموعة ضابطة، و)53( تلميذ كمجموعة تجريبية، تم اختيارهم بالطريقة القصدية من إحدى مدارس ريف دمشق، وتم استخدام مقياس السلو ك العدواني، حيث قامت الباحثة بعرض مجموعة من حلقات المسلسل الكرتوني )توم وجيري( على العينة شبه التجريبية على مدار سنة كاملة، بمعدل حلقة كل أسبوع، وقد تم تطبيق المقياس قبل عرض البرنامج، وبعد االنتهاء من عرضه، على كل من العينة الضابطة والتجريبية. كما تم أثناء العام الدراسي إجراء جلسات حوارية مع مجموعة من األخصائيين االجتماعين والنفسيين حيث بلغ عددهم )6( أخصائيين، لمناقشة موضوع السلوك العدواني وأسبابه، والعوامل المساعدة على ارتفاعه، والطرق المقترحة للتعامل معه. اعتمدت الباحثة المنهج العلمي الطريقة شبه التجريبية، بأسلوب العينة، على التحليل اإلحصائي ً ء وبنا للبيانات الذي أجري من خالل البرنامج اإلحصائي (Spss)، بالنسبة للمقياس، وتفريغ الجلسات الحوارية، انتهت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: 1-يوجد فروق دالة ً إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد مجموعة الدراسة في التطبيق القبلي والبعدي و لصالح التطبيق البعدي، وبالتالي وجود أثر لمشاهدة البرنامج في زيادة السلوك العدواني عند األطفال. 2-يوجد فروق دالة ً إحصائيا بين متوسط درجات اإلناث في المجموعة التجريبية ومتوسط اإلناث في المجموعة الضابطة لصالح إناث المجموعة التجريبية. 5-يوجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور في المجموعة التجريبية ومتوسط الذكور في المجموعة الضابطة لصالح ذكور المجموعة التجريبية.