فعالية برنامج إرشادي قائم على نموذج روزنبرغ في التواصل اللاعنفي في تخفيف سلوك العنف المدرسي لتلاميذ الصف السادس (دراسة شبه تجريبية في مدرسة الشهيد طالب فندي بمدينة سلحب في محافظة حماه

Abstract

في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية تقدم الباحثة المقترحات التالية: 1- إجراء المزيد من الدراسات حول التواصل اللاعنفي لدى التلاميذ والمعلمين والمرشدين. - إدراج برنامج التواصل اللاعنفي في المناهج الدراسية لأهمية تنمية وإكساب التلاميذ مهارات التواصل اللاعنفي. إجراء الدراسات على فئات عمرية أخرى وذلك للوصول إلى برنامج قابل للتطبيق على فئات أوسع. عقد ورش عمل ودورات للمعلمين والمرشدين وأولياء الأمور لتدريبهم على مهارات التواصل اللاعنفي لتوسيع دائرة التأثير الإيجابي في عملية تنشئة الأطفال وتربيتهم تربية لاعنفية. ه العمل على تصميم برامج إرشادية للتلاميذ تسهم في تطوير أسلوب التواصل لديهم بالشكل الإيجابي الذي يساعدهم على مواجهة الضغوط الحياتية التي تمر معهم في مراحل نموهم دون اللجوء إلى العنف.