تحسين مهام نظرية التماسك المركزي وأثر ذلك على اضط ا رب اللغة الب ا رغماتية حالة د ا رسية: أطفال اضط ا رب طيف التوحد
| dc.contributor.author | فاطمة الجاحد(اعداد) | |
| dc.contributor.author | غانا حسن(اشراف) | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-06T10:34:23Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | رسالة ماجستير | |
| dc.description.abstract | هدفت الد ا رسة الحالية إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي في تحسين مهام نظرية التماسك المركزي لدى الأطفال ذوي اضط ا رب طيف التوحد ذوي الشدة البسيطة، والكشف عن أثر ذلك التحسن في خفض اضط ا رب اللغة الب ا رغماتية لديهم، واعتمدت الد ا رسة على المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعتين )تجريبية وضابطة( ، وقامت الباحثة بإعداد مقياس مهام نظرية التماسك المركزي، ومقياس اضط ا رب اللغة الب ا رغماتية، اولبرنامج التدريبي، وتكونت عينة الد ا رسة من ) 10 ( أطفال من ذوي اضط ا رب طيف التوحد ذوي الشدة البسيطة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، وقسمت العينة إلى مجموعتين ) 5 ( تجريبية و) 5 ( ضابطة، وخ لصت نتائج الد ا رسة إلى الآتي: 1 . يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي المباشر لمقياس مهام نظرية التماسك المركزي ، وكان الفرق لصالح أطفال المجموعة التجريبية. 2 . يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر لمقياس مهام نظرية التماسك المركزي "، لصالح التطبيق البعدي المباشر. 3 . لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي المباشر والبعدي المؤجل لمقياس مهام نظرية التماسك المركزي . 4 . يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي المباشر لمقياس اضط ا رب اللغة الب ا رغماتية، وكان الفرق لصالح أطفال المجموعة التجريبية. 5 . يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر لمقياس اضط ا رب اللغة الب ا رغماتية "، لصالح التطبيق البعدي المباشر. 6 . لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي المباشر والبعدي المؤجل لمقياس اضط ا رب اللغة الب ا رغماتية | |
| dc.identifier.citation | الجاحد،فاطمة(2026).تحسين مهام نظرية التماسك المركزي وأثر ذلك على اضط ا رب اللغة الب ا رغماتية.رسالة ماجستير.جامعة دمشق.دمشق. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.damascusuniversity.edu.sy/handle/123456789/17653 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | جامعة دمشق | |
| dc.subject | كلية التربية قسم التربية الخاصة | |
| dc.title | تحسين مهام نظرية التماسك المركزي وأثر ذلك على اضط ا رب اللغة الب ا رغماتية حالة د ا رسية: أطفال اضط ا رب طيف التوحد | |
| dc.type | Thesis |