دور تعلم المرأة وعملها في الاستفادة من حقوقها الاجتماعية دراسة ميدانية (مدينة اللاذقية نموذجاً)

Abstract

.تحدد مشكلة الدراسة من خلال رصد دور عمل المرأة السورية وتعلمها في الاستفادة من حقوقها الاجتماعية دراسة ميدانية (مدينة اللاذقية نموذجا). تضمنت الدراسة أهمية تناول قضية المرأة نظرياً من خلال القوانين و التشريعات الخاصة بها وعمليا بمدى معرفة المرأة لهذه القوانين والاستفادة منها والعوائق التي تحول دون تمتع المرأة لكامل حقوقها الاجتماعية المنصوص عليها في القانون. ومن هنا تبدو المسألة في ذروة أهميتها من أجل الوقوف على مقاربة عملية لما هو نظري تشريعي حقوقي وما هو مجتمعي فعلي تدور عملياته وألياته على أرض الواقع ممارسة وتجربة نظرا لعمق المسافة بين التطبيق النظري والعملي, فإننا أثرنا الإسهام في هذه الدراسة للكشف عن الميدان الا جتماعي ميدان العادات والتقاليد وما ينطوي على محرمات وممنوعات بوصفه الميدان الأكثر إعاقة لممارسة المرأة حقوقها أو حتى المطالبة بها. لقد تناولت الدراسة الجانب النظري التشريعي للمرأة في قانون الأحوال الشخصية السوري المتعلق بالمرأة وتشريعات التعليم والعمل ومدى انسجامها مع الاتفاقية الدولية بشأن حقوق المرأة ورفع الظلم عنها / سيداو والآخر رصد تجربة المرأة من خلال ممارستها واستفادتها من هذه القوانين على أرض واقع مجتمعنا السوري. كما تضمنت الدراسة علاقة القانون السوري باتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة, وكيف إن التحفظات السورية على بعض الفقرات جعل تطبيق الاتفاقية محض أداء بروتوكولي يفتقر إلى الفاعلية التي تسهم في رفع الظلم والمعاناة عن المرأة السورية. و هدفت الدراسة للتعرف إلى علاقة عمل المرأة وتعليمها بمدى.ممارستها للحقوق والإنجازات المتعلقة بها وكذلك التعرف إلى أثر المستوى التعليمي والعملي للمرأة السورية بمدى ممارستها لحقوقها الاجتماعية والا ستفادة منها. كما تناولت الدراسة بعضاً من الدراسات السابقة في مجال حقوق المرأة الاجتماعية ودور التعليم والعمل بمدى معرفتها لهذه الحقوق والاستفادة منها فمنها ما يتعلق بالعوامل المؤثرة بعمل المرأة المتزوجة والآخر يتعلق بحقوقها القانونية والاجتماعية وكذلك علاقة عمل المرأة وتعليمها باتخاذ القرار داخل الأسرة هذا بالإضافة إلى المشاركة السياسية للمرأة. منهجية الدراسة من أجل الوصول إلى الأهداف اعتمدت الدراسة افتراضات استقتها من الواقع الاجتماعي وهي على الشكل التالي: 1- قد يؤدي المستوى التعليمي للمرأة إلى زيادة معرفتها بحقوقها الا جتماعية. 2- اندماج المرأة في مجال العمل يؤدي إلى زيادة معرفتها بحقوقها 1 لاجتماعية. اعتمد في تنفيذ هذه الدراسة أسلوب المسح الاجتماعي والطريقة الوصفية التحليلية التي تعد من الطرق الهامة والمستخدمة في البحوث الا جتماعية للوصول إلى حقائق ونتائج الدراسة المبحوثة, كما اعتمدنا الا ستمارة كأداة للبحث لغرض جمع البيانات والمعلومات من المبحوثين ويتكون مجتمع الدراسة من النساء اللواتي تقع أعمارهن بين (20-59) في مدينة اللاذقية وقسمت المدينة إلى مناطق جغرافية حسب الأحياء واخترنا بصورة عشوائية عدداً من النساء بشكل يتناسب مع الأحياء المختارة. ولتحديد حجم العينة تم سحب 15% من المجتمع الأصلي باستخدام العينة العشوائية البسيطة بحيث بلغ مجموع أفراد العينة 250 امرأة. أهم النتائج التي خلصت إليها الدراسة أنه كلما ارتفع المستوى التعليمي للمرأة أدى إلى زيادة معرفتها لحقوقها الا جتماعية. أنه كلما دخلت المرأة في مجال العمل أدى ذلك إلى زيادة في معرفتها لحقوقها الاجتماعية. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات -1- التوعية المستمرة لتعريف المرأة بحقوقها القانونية والاجتماعية. 2 - تمكين المرأة من المشاركة الفاعلة في المجتمع. -3- السعي لإدخال المفاهيم القانونية ومفاهيم الجندر في الكتب المدرسية.4- مطالبة الأمم المتحدة بإلغاء جميع أشكال التمييز ضد المرأة. -5- تعديل قانون الأحوال الشخصية بما يتناسب والاتفاقيات الدولية.