أثر غياب التدريب الميداني في مستوى الأداء الأكاديمي والمهني لدى طلاب الإرشاد الاجتماعي

Abstract

يتمثل الهدف الرئيس من هذا البحث في معرفة أثر غياب التدريب الميداني في الأداء المهني والأكاديمي للبحث، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام المسح الاجتماعي بالعينة باستخدام أداة المقابلات المعمقة، حيث قامت الباحثة بوضع مجموعة من الأسئلة المفتوحة وتوجيهها إلى طلبة ماجستير الإرشاد الاجتماعي في قسم علم الاجتماع، لتكوين صورة عن المواد المقدمة، وتقييم مستوى التدريب الميداني الموجود في القسم، كما قامت بصنع استمارة خاصة لتفريغ هذه الأجوبة من صنع الباحثة، وتجميع المفاهيم الجزئية المقدمة من قبلهم للإجابة على تساؤلات البحث وتحقيق أغراض البحث. كما قامت بتخصيص مجموعة من الأسئلة لتقييم مستوى الطلبة وربط ذلك بالخطة التعليمية المتبعة وتوصلت إلى مجموعة من النتائج من خلال التحليل الكيفي للإجابات أهما:

جودة المناهج النظرية المقدمة من قبل القسم وشموليتها.

مضعف المستوى الأكاديمي والمهني عند معظم الطلبة.

وجود علاقة واضحة بين التدريب الميداني والمستوى الأكاديمي والمهني

وقدمت في نهاية البحث مجموعة من المقترحات التي تساعد في رفع سوية الخطة التعليمية في القسم الطلاب ماجستير التأهيل والتخصص.