الاتجاهات السائدة في مدرسة حول دور المرشد الاجتماعي "دراسة ميدانية في مدارس مدينة السيدة زينب للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي"
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
جامعة دمشق
خلاصة
.هدف البحث إلى دراسة الاتجاهات السائدة في المدرسة نحو دور المرشد الاجتماعي ولتحقيق هذا الهدف، اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي طريقة المسح الاجتماعي بالعينة حيث اختار الباحث (115) من الهيئتين التعليمية والإدارية في مدارس مدينة السيدة زينب. إضافة إلى (250) من تلاميذ الصف الخامس والسادس. حيث اعتمد الباحث مقياسين أحدهما لقياس اتجاهات الهيئتين التعليمية والإدارية والثاني لقياس اتجاهات التلاميذ نحو دور المرشد الاجتماعي. وتم الاستعانة ببرنامج ال ( Spss) للوصول إلى مجموعة من النتائج التي كان أهمها، انخفاض الاتجاهات السائدة بشكل عام تجاه دور المرشد الاجتماعي ووجود علاقة بين اتجاهات الهيئتين التعليمية والإدارية وبين اتجاهات التلاميذ تجاه دور المرشد الاجتماعي كما تبين عدم وجود فروق بين اتجاهات أفراد عينة الهيئتين التعليمية والإدارية تبعاً لمتغيرات الجنس والسلم والوظيفي وسنوات الخبرة، ووجود فروق تبعاً للمستوى التعليمي الصالح الجامعة. كما تبين عدم وجود فروق بين اتجاهات أفراد عينة التلاميذ تبعاً لمتغيرات الجنس الصف المستوى التعليمي للأب والأم، وعمل الأب والأم، والمصروف اليومي). وتوصل البحث في النهاية إلى مجموعة من المقترحات المتعلقة بنتائج البحث. الكلمات المفتاحية: المرشد الاجتماعي، الاتجاهات، الدور.
الوصف
رسالة ماجستير
كلمات رئيسية
اقتباس
علي، أحمد. (2025).الاتجاهات السائدة في مدرسة حول دور المرشد الاجتماعي "دراسة ميدانية في مدارس مدينة السيدة زينب للحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي"= Prevailing trends in the school regarding the role of the social counselor "A field study in the schools of Sayyida Zeinab city for the first cycle of basic education". رسالة ماجستير. جامعة دمشق، دمشق.