صعوبات تصنيف الجامعات السورية الحكومية في ضوء معايير الجودة حالة دراسة : أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة دمشق

Abstract

هدف البحث إلى تعرّف مستوى صعوبات تصنيف الجامعات السورية الحكومية في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة دمشق؛ وتحقيقاً لذلك استُخدم المنهج الوصفي التحليلي وصُممت الأداة الآتية: استبانة لقياس مستوى صعوبات تصنيف الجامعات السورية الحكومية في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة دمشق. ظهرت في الآونة الأخيرة تصنيفات عالمية تقوم بها جهات وهيئات مستقلة، تُصدر بشكل دوري تقاريرًا عن ترتيب جامعات العالم وترتيباً تنازلياً، وغالباً ما تركز اهتمامها على أفضل (٥٠٠) جامعة، وتبين من هذه التقارير حضور ضعيف، ومراكز متدنية للجامعات العربية ومنها جامعة دمشق، التي تعدّ نتائجها من أبرز المؤشرات التي يمكن الاستدلال بها على جودة المخرجات العلمية للجامعات. وقد طُبقت الأداة على عينة مؤلفة من (٣٠٠) عضواً تدريسياً في جامعة دمشق، أُختيرت بطريقة عشوائية طبقية خلال العام الدراسي (٢٠٢١-٢٠٢٢). توصل البحث إلى النتائج الآتية: ١- إجابات أفراد العينة على الدرجة الكلية لاستبانة صعوبات تصنيف الجامعات السورية الحكومية في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة دمشق جاء محور الإدارية والتنظيمية في الدرجة الأولى والبرامج البحثية في المرتبة الثانية بينما احتل محور الموارد المادية والمالية في الدرجة الثالثة وجاء محور البرامج الأكاديمية في المرتبة الرابعة وأخيراً محور الموارد البشرية. ٢- جاءت إجابات أفراد العينة على الدرجة الكلية لاستبانة صعوبات تصنيف الجامعات السورية الحكومية في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة دمشق متوسطة، وبمتوسط الحسابي (٣.١٢). ٣- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد العينة على الدرجة الكلية لاستبانة صعوبات تصنيف الجامعات السورية الحكومية في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة دمشق ومحاورها الفرعية وفقاً لمتغيرات سنوات الخبرة ونوع الكلية والرتبة العلمية. ٤- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد العينة عن بنود استبانة صعوبات تصنيف الجامعات الحكومية في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة دمشق ومحاورها الفرعية، وفقاً لمتغير الرتبة العلمية، ولصالح أعضاء الهيئة التدريسية الذين رتبهم العلمية (مدرس- أستاذ مساعد).