تأثير الثقة بالذات لدى المراهقين في التزامهم بمعايير جماعة أقرانهم دراسة تجريبية في مدرسة النور ومعهد الحرية في دمشق

Abstract

.ضممت الدراسة الحالية لمعرفة مدى تأثير الثقة بالذات ومؤشراتها إدراك الفرد حقيقة ذاته، التوقعات الواقعية للإنجاز ومدى الرضا عن الذات، احترام الذات الإحساس بالكفاءة، مواجهة الصعاب، تقبل الآخر ) لدى المراهقين في التزامهم بمعايير جماعة أقرانهم، ضمن إطار المنهج التجريبي باستخدام التصميم الذي يعتمد على المجموعة الواحدة بحيث تكون ضابطة وتجريبية في الوقت نفسه. كما ضمم مقياساً للتقدير الذاتي، وطبق على شعب الصف الحادي عشر، في كل من مدرسة النور ومعهد الحرية في دمشق. وبناء على نتائج المقياس المطبق اختبرت عينة الدراسة البالغ عددها 48 طالباً وطالبة بالطريقة القصدية لضمان وجود مستويين من الثقة بالذات لدى المراهقين مرتفع - منخفض)، من الاختصاصين العلمي والإنساني ومناصفة من الذكور والإناث ذلك خلال العام الدراسي 2021. ومن ثم خضعت العينة لاختبارات المزاوجة بين خطوط المقارنة والخط المعياري بشكليها المستقيم والملتوي على مرحلتين فردية وجمعية. وبعد الحصول على استجابات المبحوثين جرت المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام برنامج SPSS الإحصائي وقد توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: -1- وجود فروق دالة تبعاً لمتغير مستوى الثقة بالذات (مرتفع، منخفض) لدى جميع أفراد العينة الصالح مستوى الثقة بالذات المرتفع في المرحلتين الفردية والجمعية، ووجود فروق تبعاً لمتغير النوع في مستوى الثقة المرتفع لصالح الذكور، في حين تبين انعدام فروق في مستوى الثقة المنخفض في المرحلتين -2- انعدام فروق تبعاً لمتغير الاختصاص في مستوى الثقة المرتفع في المرحلتين الفردية والجمعية، في حين تبين وجود فروق في مستوى الثقة المنخفض لصالح التخصص العلمي في المرحلتين. الكلمات المفتاحية الثقة بالذات المراهقة، المسايرة المعايير، جماعة الأقران.