أثر الدورات التدريبية التخصصية في تحسين أداء المرشدين الزراعيين ومزارعي القطن في محافظة الحسكة منطقة القامشلي مثالاً)

Abstract

هدفت الدراسة إلى تحديد أثر الدورات التدريبية التخصصية في تحسين أداء المرشدين الزراعيين ومزارعو القطن في محافظة الحسكة شملت العينة المرشدين الزراعيين البالغ عددهم نحو 70 مرشداً زراعياً ، الذين خضعوا لدورات تدريبية تخصصية مرتبطة بمحصول القطن بالاعتماد على أسلوب الحصر الشامل من 25 وحدة ارشادية ، ونحو 170 مزارعاً بطريقة العينة العشوائية خفقت أهداف البحث استناد إلى استمارة مقابلة أعدت لهذا الغرض تناولت مجموعة من الأسئلة موجهة لعينة من المتدربين (المبحوثين) التحديد أثر التدريب في تحسين الأداء، وبلغ إجمالي عدد الفقرات نحو 54 فقرة، و أسئلة موجهة لعينة المرشدين الزراعيين لتقويم العملية التدريبية، حيث بلغ إجمالي عدد الفقرات نحو 32 فقرة. أستخدم مقياس ليكرت الثلاثي لقياس تقيم الأثر وتقويم العملية التدريبية. بينت نتائج التحليل وجود علاقة ارتباط موجبة ومعنوية إحصائياً عند المستوى (as0.01)، لأغلب فقرات محاور الدراسة، ولبعض الفقرات وجود علاقة ارتباط موجبة ومعنوية إحصائياً عند المستوى (0.05)as) باستثناء بعض الفقرة فكانت علاقة الارتباط غير معنوية، كما تبين بأن تقييم مستويات ردة فعل والتعلم والسلوك والنتائج للمبحوثين تجاه البرنامج التدريبي كانت ضمن المستوى المرتفع، نتيجة لاكتسابهم معارف ومهارات جديدة من الدورات التدريبية التخصصية، وحققوا نتائج إيجابية في تحسين أدائهم في مجال إنتاج محصول القطن، وتبين بعدم فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لعمر المبحوث وخبرته في مجال إنتاج القطن، ومستواه التعليمي في مستوى النتائج المحققة من الدورات التدريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لفئات حجم الحيازة من الأرض، وفئات المساحة المزروعة بالقطن في مستوى النتائج المحققة من الدورات التدريبية. كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لعمر المرشد الزراعي وسنوات تخرجه وتخصصه في مستوى النتائج المحققة من الدورات التدريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لعدد الدورات التي اتبعها المرشدين الزراعين في تقويم التدريب، نتيجة لاختلاف تقديرات المرشدين الزراعيين من العملية التدريبية توصل البحث إلى اقتراحزيادة عدد الدورات التدريبية التخصصية للمزارعين والمرشدين الزراعيين، زيادة عدد المتدربين، اختيار المدربين الذين يتمتعون بكفاءة عالية في التدريب، أن يتضمن محتوى الدورة التدريبية التخصصية، موضوعات تعالج القضايا المتعلقة بنقص مياه الري، وضع حلول للمشكلات الإنتاجية، ولاسيما تأمين مستلزمات الإنتاج من البذار المحسن

والمحروقات.