تأثير المناقشة الجماعية المنظمة في تنمية وعي الراشدين للمسؤولية الاجتماعية

Abstract

المخلص باللغة العربية -ك- ملخص الموضوع صمم البحث الحالي لمعرفة مدى تأثير المناقشة الجماعية في تنمية الوعي بالمسؤولية االجتماعية بأبعاده )المعرفية، والوجدانية، والسلوكية( لدى الراشدين، ضمن إطار المنهج التجريبي باستخدام التصميم الذي يعتمد على المجموعة الواحدة بحيث تكون ضابطة وتجريبية في الوقت نفسه. باإلضافة للمنهج الوصفي التحليلي باستخدام طريقة تحليل المضمون لتحليل إجابات أفراد العينة في التقارير الذاتية. تكونت عينة الدراسة من )30 ً من العاملين في المركز الثقافي العربي في مدينة بانياس ( فردا من الجنسين، بنسبة 0,4 % من مجتمع البحث األصلي البالغ عددهم )75 ً ضمن عام ( فردا -2016 2017، وقد تم اختيار العينة بالطريقة القصدية، وبعد أن تمت معالجة البيانات اإلحصائية باستخدام برنامج SPSS، وقد توصل البحث إلى نتائج أهمها: 1- أثرت المناقشة الجماعية في تنمية وعي الراشدين لمفهوم المسؤولية االجتماعية ككل لدى أفراد العينة، لكن هذا التأثير لم يبدو في الجانب السلوكي للوعي. مما يعني أن المناقشة الجماعية تعد أداة تتناسب وخصائص مرحلة الرشد وميلهم للحوار والنقاش وتبادل األراء مع األخرين. 2- تعديل المعارف والمعلومات له تأثير في الجانب الوجداني )االتجاهات والعواطف( تجاه موضوعات متعددة، مما يؤكد صحة النظريات المعرفية التي تعتمد على المعرفة وتعديلها في تغيير الجانب الوجداني. 3- يختلف ترتيب أهم المشكالت التي يعاني منها المجتمع المحلي والسوري من قبل أفراد العينة احساسهم بأكثر قبل المناقشة الجماعية وبعدها، وهي نتيجة منطقية الختالف معارفهم ومدركاتهم و المشكالت أهمية وأفضل الحلول التي تم تبادل اآلراء والحوار حولها خالل المناقشة الجماعية. 4- ال تؤثر المناقشة الجماعية في تنمية الوعي بالمسؤولية االجتماعية فقط. بل أيضاً في إدراك ووعي المشكالت المحيطة، وبكيفية إيجاد الحلول لها. مما يعني أن البيئة المعرفية للفرد تتغير وتتشكل بقدر ما يوفر لها الوسط االجتماعي من عوامل التفاعل والتواصل مع اآلخرين. 5- المناقشة الجماعية لها تأثير مباشر في تنمية الوعي بالمسؤولية االجتماعية ككل بالنسبة ألفراد المجموعة المبحوثة، في حين لم يظهر هذا التأثير بوضوح في أبعاد الوعي بالمسؤولية ً االجتماعية دائما )ال سيما الجانب الوجداني والسلوكي(