التوازن اللوني في فراغات صفوف المدارس الإبتدائية

Abstract

الألوان عالم من السحر والجمال، ورونق مبهر يضفي على الأشياء جمالاً وروعة، فالألوان هي السر الجميل الذي أودعه الله سبحانه وتعالى في كل شيء خلقه في الكون، فالطبيعة تزهر بالألوان المبهجة التي تعطي الأشياء معناها.

من عظيم نعم الله أنه جعل الألوان كثيرة، ولم تقتصر على لون واحد أو لونين، فلو كانت الدنيا ملونة بالأبيض والأسود فقط لكان شكلها مملاً، لكن الله سبحانه جمل كل شيء بالألوان، ويظهر تمايز الألوان وسحرها في كل شيء.

يستدل من هذا البحث على أن لا يهم من اللون التسميات وإنما ردود الأفعال لهذا اللون ، حتى نتمكن من اختيار الألوان اختياراً صحيحاً للغرض المطلوب، نظراً لان اللون هو عنصر أساسي في التصميم لما له من دور نفسي وعاطفي وينحى الإنسان بإتجاه رد فعل إيجابي أو سلبي إتجاه اللون.

اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي على عينة مختارة من الواقع المحلي لأحد الفراغات الداخلية للمدارس الإبتدائية في مدينة دمشق وفهم دلالات اللون وتأثيرها على التلاميذ و تحقيق التوازن من الناحية الفسيولوجية والسيكولوجية وتطبيق بعض الدراسات التي اجريت في السابق لوضع منهج علمي، ووضع خطط لونية لرفع نسبة التركيز لدى التلاميذ وتحفيز الطلاب على المشاركة.

لذلك يتناول البحث دراسة نظرية للألوان المعرفة دلالتها من الناحية النفسية والسلوكية ودورها في تشكيل شعور إيجابي لدى الأطفال، حيث أن بعض الألوان قد تترك اثراً سلبياً على الاطفال وقد تجعله.