فاعلية برنامج تعليمي قائم على القصة الحركية في إكساب بعض المفاهيم المرتبطة بالظواهر الطبيعية لأطفال الروضة بين سن (٥-٦) سنوات
جاري التحميل...
التاريخ
المؤلفين
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
جامعة دمشق
خلاصة
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على القصة الحركية في إكساب بعض المفاهيم المرتبطة بالظواهر الطبيعية الأطفال الروضة بين من (5-6) سنوات في مدينة دمشق وقد اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي والتصميم ذي المجموعة الواحدة عن طريق تطبيق الأدوات التي أعدتها والمتمثلة بالبرنامج التعليمي القائم على القصة الحركية، واختبار المفاهيم المرتبطة بالظواهر الطبيعية المصور. إذ طبقتها الباحثة على عينة مؤلفة من (23) طفلاً وطفلة، وأظهرت نتائج البحث ما يلي:
1 حقق البرنامج التعليمي القائم على القصة الحركية فاعلية كبيرة في إكساب أطفال المجموعة التجريبية المفاهيم المرتبطة بالظواهر الطبيعية.
2 حقق البرنامج التعليمي القائم على القصة الحركية فاعلية في احتفاظ أطفال المجموعة التجريبية بالمفاهيم المرتبطة بالظواهر الطبيعية.
3 أثبت وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي المباشر الاختبار المفاهيم المرتبطة بالظواهر الطبيعية، الصالح القياس البعدي المباشر.
أثبت عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي المباشر والبعدي المؤجل لاختبار المفاهيم المرتبطة بالظواهر الطبيعية.
الوصف
رسالة ماجستير
كلمات رئيسية
اقتباس
خمم، خلود (٢٠٢٥). فاعلية برنامج تعليمي قائم على القصة الحركية في إكساب بعض المفاهيم المرتبطة بالظواهر الطبيعية لأطفال الروضة بين سن (٥-٦) سنوات. رسالة ماجستير. جامعة دمشق. دمشق.