تنمية بعض المفاهيم الرياضية باستخدام الألعاب الحركية

Abstract

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على الألعاب الحركية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الأطفال ضعاف السمع في مرحلة رياض الأطفال، والذين تتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات.وتألفت عينة البحث من (22) طفلاً وطفلة من ضعاف السمع، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، تضمنت كل مجموعة (11) طفلاً وطفلة.أما أدوات البحث فقد تم استخدام مقياس مصور للمفاهيم الرياضية لدى الأطفال ضعاف السمع وبرنامج تدريبي قائم على الألعاب الحركية لتنمية المفاهيم الرياضية لدى الأطفال ضعاف السمع، وكلاهما من إعداد الباحثة، وقد تم التحقق من صدق وثبات الأدوات من خلال الأساليب الإحصائية المناسبة. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة ومتوسطات رتب أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي المباشر لاختبار المفاهيم الرياضية، والفروق لصالح أفراد المجموعة التجريبية.توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر لاختبار المفاهيم الرياضية، لصالح التطبيق البعدي المباشر.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي المباشر والبعدي المؤجل لاختبار المفاهيم الرياضية.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي المباشر لاختبار المفاهيم الرياضية تعزى لمتغير الجنس.