التغير الاجتماعي وتأثيره على مستوى التحصيل الدراسي دراسة ميدانية عن طلاب الثالث الإعدادي في ريف دمشق - منطقة جرمانا

Abstract

يعتبر مستوى التحصيل الدراسي لدى الطلاب مؤشراً بارزاً لمعرفة مقدار المهارات والمعارف التي اكتسبها الطالب من المناهج الدراسية، لذلك تطرقنا في هذا البحث إلى دراسة أهم العوامل المؤثرة في التحصيل الدراسي والتي كان أبرزها التغير الاجتماعي المتمثل في المشكلات الأسرية، الوضع الاقتصادي، البيئة المدرسية والمناهج المشكلات الطلابية، والبيئة الإرشادية، حيث هدف البحث إلى دراسة أثر هذه المتغيرات على مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي في منطقة جرمانا. وقد استخدم لتحقيق هذه الأهداف المنهج الوصفي التحليلي، واستبانة مكونة من (54) عبارة موزعة على عدة محاور ذكرت سابقاً، وتم توزيعها على عينة قصدية تكونت من (100) طالب وطالبة (50) تكور و (50) إناث، كما استخدم برنامج (SPSS) في الدراسة الإحصائية. وكانت نتائج الدراسة على الشكل التالي: يوجد ارتباط طردي ذو دلالة إحصائية بين كل من ( المشكلات الأسرية، المشكلات الطلابية، الوضع الاقتصادي، البيئة المدرسية والمناهج، البيئة الإرشادية وبين التحصيل الدراسي وبالتالي يوجد أثر ذو دلالة إحصائية بين التغير الاجتماعي والتحصيل الدراسي. بينما لا يوجد ارتباط وبالتالي لا يوجد أثر ذو دلالة إحصائية بين كل من مكان الإقامة مهجر، غير مهجر ) والتحصيل الدراسي.