فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في إكساب المهارات الاجتماعية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي الحلقة الأولى
جاري التحميل...
التاريخ
المؤلفين
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
جامعة دمشق
خلاصة
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في اكساب المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي " الحلقة الأولى".
وتحددت مشكلة البحث يضعف المهارات الاجتماعية عند تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي ولحل هذه المشكلة ينبغي الإجابة عن هذا السؤال : ما فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في اكساب المهارات الاجتماعية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي الحلقة الأولى"؟
وتأتي أهمية البحث من أهمية المهارات الاجتماعية واستراتيجية التدريس التبادلي وكونه يفيد المعلم والتلاميذ وواضعو المناهج والمشرفون التربويون.
وقد تم الاعتماد على المنهج الشبه تجريبي وذلك لملائمته مع طبيعة البحث ولعدم تمكن الباحثة
من الضبط الكامل والدقيق لجميع العناصر والمتغيرات التي يمكن أن تؤثر في نتائج البحث.
وتكون مجتمع البحث من جميع تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي والبالغ عددهم (٥٤٢٣٣) بحسب مديرية التربية في مدينة حمص، وتكونت عينة الدراسة من (٢٦) تلميذاً وتلميذة من الصف الرابع الأساسي يمثلون المجموعة التجريبية تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مدينة حمص.
وقد تمثلت أدوات البحث في:
1 - قائمة بالمهارات الاجتماعية.
٢- مقياس المهارات الاجتماعية.
بطاقة ملاحظة عن المهارات الاجتماعية.
- دليل للمعلم وفق استراتيجية التدريس التبادلي.
وبعد تطبيق الأدوات تم معالجة البيانات احصائياً وكان من أبرز النتائج:
وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي المقياس المهارات الاجتماعية وبطاقة الملاحظة لصالحالمجموعة التجريبية.
وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (٠.٠٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي.
عدم وجود فرق عند مستوى الدلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي على مقياس المهارات الاجتماعية وفق متغير الجنس / المستوى التحصيلي
السابق).
مقترحات البحث : ضرورة تنويع الاستراتيجيات المستخدمة في التدريس، وإجراء دورات تدريبية للمعلمين حول الاستراتيجيات الحديثة، والقيام بدراسات مشابهة للبحث على عينات مختلفة من مختلف المحافظات في سورية واعداد برامج لتدريب المعلمين على المهارات الاجتماعية ونقلها
للمتعلمين.
الوصف
رسالة ماجستير
كلمات رئيسية
اقتباس
أسعد ،فلوره .(2019). فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في إكساب المهارات الاجتماعية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي الحلقة الأولى.رسالة ماجستير.جامعة دمشق.دمشق.