تقنين اختبار GRE على عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة دمشق

Abstract

هدفت الدراسة إلى تقنين اختبار علم النفس GRE Psychology Test والتحقق من صدقه وثباته وتغييره على عينة من خريجي كلية التربية بجامعة دمشق ، والاختيار بصورته الأصلية يضم 205 بنود موزعة على 6 مجالات فرعية ، تأخذ الدرجة ( 0 ) خطأ أو 1 ( صح ) ، وتم توزيع البنود على المجالات الفرعية كما يأتي : ا علم الأحياء أو البيولوجية الذي يضم 41 بنداً في موضوعات الإحساس والإدراك ، علم الأعصاب الفسيولوجي السلوكي ، النظريات والتطبيقات والقضايا -2 علم النفس المعرفي الذي يضم 40 بندأ في موضوعات التعلم اللغة ، الذاكرة ، التفكير ، النظريات والتطبيقات والقضايا ) 3- علم النفس الاجتماعي : الذي يضم 26 بنداً في موضوعات الإدراك الاجتماعي ، المعرفة العزو المعتقدات المواقف والسلوك ، المقارنة الاجتماعية ، الذات ، الانفعال والدافع ، المطابقة التأثير والإقناع العلاقات بين الأفراد والعلاقات الوثيقة التفاعل الجماعي والمشترك ، تأثير الثقافية والأصول العرقية علم النفس التطوري ، الإيثار والعدوان النظريات والتطبيقات والقضايا ) . 4- علم النفس التطوري : الذي يضم 25 بنداً في موضوعات ( تأثير ) الوراثة والبيئة ، العوامل المادية والحركية ، الإدراك والمعرفة ، اللغة ، التعلم ، الذكاء الشخصية العاطفة ، التنشئة الاجتماعية الأسرة والثقافية النظريات والتطبيقات والقضايا ) .5- علم النفس السريري : الذي يضم 35 بنداً في موضوعات الشخصية علم النفس السريري والشواذ ، الإجهاد النفسي الصراع ، التكيف ، التشخيص ، أسباب تطور الاضطرابات الفسيولوجية العصبية ، علاج الاضطرابات ، علم الأوبئة ، الوقاية الصحة النفسية ، تأثير الثقافية والأصول العرقية ، النظريات والتطبيقات والقضايا ) -6- القياس النفسي ومنهجية الدراسة العلمي ... وغيرها ) : الذي يضم 38 بنداً في موضوعات المعلومات العامة ، تاريخ علم النفس علم النفس الصناعي والتنظيمي ، عمليات التعلم ، مناهج الدراسة العلمي ، القياس النفسي بناء الاختبار الثبات الصدق ، الإحصاء ، الطرق العلمية لتقييم الأدلة أخلاقيات الدراسة العلمي والقضايا القانونية ، تحليل وتفسير النتائج . وتم التحقق من صدق ترجمة الاختبار وصدق المحكمين ، ثم إجراء دراسة استطلاعية للاختبار بتطبيقه على 60 خريجاً ( 30 ) علم نفس ، 30 إرشاد نفسي ) +للعام الدراسي 2019-2020 ، ليتم إعادة الصياغة اللغوية لتعليمات التطبيق ، وترتيب البنود وفقاً لمعاملات السهولة والصعوبة ، وحساب متوسط زمن تطبيق كامل الاختبار ، ثم حساب عدة أشكال الصدق وثبات الاختبار من التطبيق على عينة عشوائية بسيطة قوامها 200 خريجاً ( 100 ) علم نفس 100 إرشاد نفسي للأعوام الدراسية 2019-2020 2021-2020 ، حيث حسب ( صدق المحتوى الصدق البنائي الصدق المحكي بدلالة المحصلات الدراسية ، ثبات التجزئة النصفية ، ثبات الفا كرونباخ ، وثبات الإعادة ، ثبات أوميغا ) ، وجميع مؤشرات الصدق والثبات تلك كانت مرتفعة ودالة ، ثم تغيير الاختبار على عينة عشوائية قوامها 1075 ) خريجاً ( 411 ) علم النفس 664 إرشاد نفسي ) للأعوام الدراسية 2020-2021 ، 2021-2022 20242023 وتم التحقق من مدى اقتراب عينة التعبير من التوزع الطبيعي ثم استخلاص المتوسطات والانحرافات المعيارية لكل مجال فرعي من الاختبار وللدرجة الكلية ، ثم حساب الدرجة المعيارية المعدلة Modified Standard Score لكل مجال فرعي من الاختبار والدرجة الكلية ، وتم تفسير النتائج بالمقارنة مع دليل الاختبار ومع الدراسات السابقة الشبيهة في بعض جوانبها بالدراسة الحالية ، ثم وضع مجموعة من المقترحات والتوصية .