تقييم الدور الوظيفي للأسرة في التنشئة الاجتماعية للمراهقين <<دراسة ميدانية على عينة من الأسر في منطقة صافيتا >>

Abstract

.هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أهمية الدور الوظيفي للأسرة فيما يتعلق بعملية التنشئة الاجتماعية للمراهق تبعاً لمتغيرات الجنس والمستوى التعليمي والدخل الشهري للأسرة والتعرف إلى مدى تلبية الأسرة لاحتياجات المراهقين بالإضافة للتعرف إلى الأساليب التربوية التي يستخدمها الأهل في تنشئة المراهقين، والتعرف إلى العلاقة بين الآباء والمراهقين داخل الأسرة، والتعرف إلى الحالة السكنية للأسرة في منطقة صافيتا عدد أفراد الأسرة، مستواها الاقتصادي ...... وجاوبت الدراسة عن التساؤل الرئيس حول واقع الدور الوظيفي للأسرة في التنشئة الاجتماعية للمراهقين في منطقة صافيتا، وعن التساؤلات الفرعية حول الدور الوظيفي الذي تلعبه الأسرة في إكساب المراهق القيم - العادات - التقاليد)، وما هي أساليب التنشئة الأسرية المتبعة في تنشئة المراهقين، وما الدور الذي يلعبه المستوى الاقتصادي والتعليمي للأسرة في تنشئة المراهقين، وما هو دور الانترنت في التأثير على التنشئة الأسرية للمراهقين في منطقة صافيتا. وتنبع أهمية الدراسة من الدور الذي يؤديه الوالدان في عملية التنشئة الاجتماعية للمراهقين من خلال الأساليب التربوية التي يتبعونها، باعتبار موضوع التنشئة من المواضيع الأساسية التي حظيت باهتمام العديد من الباحثين وخاصة أولئك اللدين تتدرج تخصصاتهم في إطار العلوم الاجتماعية. وكما للدراسة أهمية خاصة لتناوله موضوع التنشئة الاجتماعية في أكثر المراحل حساسية من حياة الانسان وهي المراهقة. ولمكان الدراسة أهمية كبيرة حيث أجريت في منطقة صافيتا التي قلما يتطرق الباحثون الدراسة الدور الوظيفي للأسرة في تلك المنطقة. وستشكل هذا الدراسة مرجعاً لأبحاث معمقة في.مواضيع الأسرة بشكل عام والدور الوظيفي للأسرة في منطقة صافيتا بشكل خاص، كما وستوظف نتائج الدراسة الحالية في المؤسسات التربوية التي ستساعد على تحقيق التكيف بين أفراد الأسرة وخارجها. وتهتم هذه الدراسة بالتنشئة الاجتماعية التي تعد الجانب الأكثر أهمية في شخصية المراهق، حيث تعكس الأساليب المتبعة داخل الأسرة شخصية المراهق ومدى قدرته على التكيف مع الوسط الاجتماعي المحيط به. وجاءت الدراسة في خمسة فصول: الفصل الأول يتناول الإطار المنهجي للدراسة من خلال المشكلة التي تطرحها هذه الدراسة وأهميتها وأهدافها، ووضعت عدداً من الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع الدراسة وجرى التعقيب عليها كما عرضت المنهجية المتبعة بالدراسة، وعرضت في الفصل الثاني الأسرة والتنشئة الاجتماعية، كما وتناول الفصل الثالث مرحلة المراهقة، أما الفصل الرابع فخصص لعرض الإجراءات المنهجية للدراسة الميداني، والذي تم فيه اعتماد المنهج الوصفي التحليلي الذي يتلاءم مع طبيعة الدراسة وطريقة المسح الاجتماعي لجمع المعلومات الموضوعية، كما استخدمت الاستبانة كأداة الجمع المعلومات من أسر المراهقين باعتبارهم مجتمع الدراسة الذي بلغت عينته (110) أسرة، وتضمن الفصل الخامس الدراسة الميداني الذي عرض فيه التحليل الإحصائي والاجتماعي للبيانات بالإضافة إلى نتائج الدراسة ومقترحاته، حيث أفضى الدراسة إلى العديد من النتائج وأهمها : أن مستوى تقييم أفراد العينة حول الأدوار الوظيفية للأسرة التربوي الاجتماعي الاقتصادي، الإعلامي يتجه نحو التقييم بمستوى عالي..يوجد دلالة معنوية لأهمية الأدوار الوظيفية التربوي الاجتماعي، الاقتصادي الإعلامي التي تتبناها الأسرة في التنشئة الاجتماعية للمراهقين لدى أفراد عينة الدراسة أسر منطقة صافيتا). في نهاية الدراسة، تم عرض النتائج بالتفصيل وبوضوح بالإضافة إلى عرض مجموعة من المقترحات التي ستقضي بشكل أو بآخر إلى أبحاث مستقبلية تغني الدراسة العلمي وتسهم في تفعيل الدور الوظيفي للأسرة في التنشئة الاجتماعية للمراهق، بالإضافة إلى المصادر والمراجع والملاحق، وملخص الدراسة باللغة الإنكليزية.