الإعلام الزراعي ودوره في التنمية الزراعية دراسة ميدانية في محافظة حمص

Abstract

ملخص البحث أجريت هذه الدراسة في محافظة حمص نظراً للأهمية المتزايدة للإعلام الزراعي في هذه المحافظة من جهة بالإضافة إلى ندرة الدراسات والأبحاث التي تدور في فلك الإعلام الزراعي من جهة أخرى حيث أجريت الدراسة في ست مناطق زراعية من محافظة حمص. واختير عشوائيا أربع قرى من كل منطقة ومن كل قرية تم اختيار عشرة مزارعين بشكل عشوائي أيضا ليصبح عدد المزارعين المشمولين في العينة 240 مزارع جمعت المعلومات عن طريق المقابلة الشخصية باستخدام استمارة مصممة بما يتناسب وأهداف البحث بعد التجريب والتعديل يهدف البحث إلى دراسة بعض الخصائص الشخصية والاجتماعية والاقتصادية للفلاح في منطقة الدراسة ودراسة مدى وصول المزارعين لوسائل الإعلام الزراعي في محافظة حمص وتحديد الدور التنموي للإعلام الزراعي التعرف على أهم معوقات الإعلام الزراعي في محافظة حمص وتقديم بعض المقترحات التي من شأنها النهوض بواقع هذا الإعلام الزراعي ليقوم بدوره في تحقيق التنمية الريفية. هذا وقد أظهرت نتائج البحث أن غالبية المزارعين في منطقة الدراسة من الفلاحين متوسطى العمر كما أن قسم كبير منهم يحمل شهادة جامعية أو شهادة معهد متوسط المشاركة الاجتماعية لأغلبهم متوسطة وأكثر من ثلتي المزارعين تتوفر لديهم وسائل الاتصال المختلفة بشكل جيد. وأغلبهم يملك الأرض التي يعمل بها. لكنهم لا يملكون حيوانات زراعية. كما أن نسبة قليلة من المزارعين تعمل فقط بالزراعة كما أن نسبة غير المستفيدين من خدمات الوحدة الإرشادية بلغت أكثر من 60% من المستهدفين. هذا وأظهرت الدراسة وجود علاقة معنوية وسلبية بين عمر المزارع وعدد أفراد العائلة من جهة والدور التنموي للمطبوعات الزراعية من جهة أخرى كما أظهرت وجود علاقة معنوية إيجابية بين المستوى التعليمي للفلاح وتوفر وسائل الاتصال، وفاعلية الخدمات الإرشادية من جهة والدور التنموي للمطبوعات الزراعية من جهة أخرى. كما أظهرت الدراسة وجود علاقة معنوية سلبية بين الدور التنموي لوسائل الإعلام الزراعي المرئي والمسموع من جهة والمساحة المروية من الأرض والدخل المزرعي الفلاح من جهة أخرى. في حين كانت العلاقة معنوية إيجابية مع المشاركة الاجتماعية للفلاح وفاعلية الخدمات الإرشادية أما الدور التنموي لوسائل الإعلام الإلكتروني فقد ارتبط معنوياً وبشكل سلبي مع عمر الفلاح. وعدد أفراد العائلة وامتلاك الفلاح الحيوانات زراعية وارتبط معنوياً إيجابياً مع المستوى التعليمي للفلاح وتوفر وسائل الاتصال لديه ووجود أعمال أخرى للفلاح غير الزراعة. في حين أظهرت نتائج الدراسة أن الدور التنموي للمسرح الزراعي ارتبط معنوياً مع المشاركة الاجتماعية للفلاح ومدى توفر وسائل الاتصال وفاعلية الخدمات الإرشادية. أما الدور التنموي للأفلام الإرشادية فقد ارتبطت معنويا مع المساحة المروية من الأرض. والدخل المزرعي للفلاح، والحالة الاقتصادية الاجتماعية للفلاح، وفاعلية الخدمات الإرشادية. أما أهم المشكلات التي يعاني منها الإعلام الزراعي في منطقة الدراسة كان أهمها: عدم توفر المطبوعات الزراعية بشكل جيد وقلة عدد البرامج الإذاعية والتلفزيونية الزراعية وبنها في أوقات لا تناسب معظم الفلاحين وضعف شبكة الانترنت في ريف المحافظة مما يصعب إمكانية الاستفادة منها كوسيلة إعلامية وجود فرقة مسرحية واحدة تابعة لوزارة الزراعة غير قادرة على تغطية جميع قرى ومناطق القطر بنشاطاتها. واقترح الفلاحون زيادة عدد البرامج الزراعية التلفزيونية والإذاعية وإنشاء محطات فضائية متخصصة بالزراعة بالإضافة إلى توفير المطبوعات الإرشادية بشكل جيد وتفعيل دور الإرشاد الزراعي وتطويره ليكون سنداً وداعماً الفلاحين