تطور النسق القيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة دمشق خلال الأزمة السورية دراسة تتبعية مقارنة قبل الأزمة وخلالها باستخدام الطريقة المقارنة

Abstract

تمحور عنوان البحث حول دراسة تطور النسق القيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة دمشق خلال الأزمة السورية دراسة تتبعيه مقارنة قبل الأزمة وخلالها باستخدام الطريقة المقارنة)). وتمثل الهدف الأساسي للبحث في دراسة تطور النسق القيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة دمشق خلال الأزمة السورية وفق عدة متغيرات تعزى ) لنوع التعليم الرسمي و الخاص الجنس عمل الأب الحالة المادية للأهل الحالة التعليمية للأهل )، والقيام بدراسة نقاط التشابه أو اختلاف في النسق القيمي لطلاب المرحلة الثانوية في مدينة دمشق قبل الأزمة وخلالها. وقد تمثلت هذه المنهجية باستخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج المقارن كمنهجين أساسيين في جمع المعطيات ووصفها وتحليلها. واعتمدت الطريقة التتبعية ( الطولية) كطريقة أساسية، واستخدمت أدوات مراجعة البحوث السابقة، والملاحظة البسيطة، ومقياس التفضيلات الشخصية للقيم. وذلك لجمع البيانات الميدانية من العينة البالغ حجمها (۳۷۰) طالب وطالبة حدد منها (۱۹۱) طالب وطالبة بالتعليم الرسمي، و (۱۷۹) طالب وطالبة من التعليم الخاص. وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي للبيانات تم التوصل إلى عدد من النتائج، يمكن إجمالها بالآتي: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تطور القيم الجمالية لدى عينة البحث من المرحلة الثانوية لصالح طلاب المدرسة الخاصة. وجاء ترتيب القيم لدى طلاب المدرسة الحكوميةوالخاصة متقارباً . ۲- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تطور القيم الاقتصادية، السياسية، الدينية لصالحالذكور. والقيم النظرية الجمالية، الاجتماعية لصالح الإناث. وأما ترتيب القيم لدى الذكور والإناث فجاء مختلفاً بالأهمية لديهم. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تطور القيم النظرية لصالح الطلاب لآباء موظفين والقيم الدينية لصالح الطلاب لآباء يعملون أعمالاً حرة.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تطور القيم النظرية الاقتصادية، الجمالية الاجتماعية السياسية الدينية لدى عينة البحث من طلاب المرحلة الثانوية تعزى لمتغير الحالة المادية العادية، المتوسطة المرتفع). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تطور القيم النظرية الاقتصادية، الجمالية الاجتماعية السياسية الدينية لدى عينة البحث من طلاب المرحلة الثانوية تعزى لمتغير الحالة التعليمية للأب والأم).