تقييم فعالية التركين بالهالوبيريدول الفموي مقارنة مع الميدازولام في تدبير الأطفال غير المتعاونين أثناء المعالجة السنية

Abstract

: تتعدد أساليب التدبير السلوكي للأطفال غير المتعاونين أثناء المعالجة السنية بدءاً من السبل اللادوائية وصولاً إلى التخدير العام، ولم يتم التوصل حتى يومنا هذا إلى الطريق الأكثر مثالية في إتمام الإجراء التركيني الدوائي، وقد اقترح الهالوبيريدول الفموي الذي يمكن أن يكون فعالاً في تدبير مظاهر الاضطرابات الذهانية. وفي علاج مشكلات السلوك الشديدة لدى الأطفال الذين يعانون فرط النشاط، وعليه كان الهدف من هذه الدراسة البحث في خصائص الهالوبيريدول وما يمكن أن تقدمه من الناحية التركينية بهدف الوصول إلى المعالجة السنية المثلى والأكثر مثالية عند الأطفال.

المواد والطرائق صممت هذه الدراسة على أنها دراسة سريرية مضبوطة معشاة تعتمد على تقييم فعالية وأمان ثلاث أنظمة تركينية اثنين منهم بدواء فموي مفرد الهالوبيريدول والميدازولام) والثالث مشاركة فموية فيما بينهما عن طريق التقييم السلوكي وتقييم العلامات الحيوية أثناء إجراء بتر اللب على الأرجاء المؤقتة لدى الأطفال السليمين صحياً غير المتعاونين بأعمار 3-6 سنوات وتم تقسيم عينة الدراسة إلى أربعة مجموعات متساوية وفقاً للأدوية المطبقة: المجموعة الأولى (تجريبية) تركين فموي بالهالوبيريدول بجرعة 0.25 مع كع المجموعة الثانية (تجريبية): تركين فموي بالهالوبيريتول بجرعة 0.4 مع كغ، المجموعة الثالثة تجريبية) تركين فموي بالهالوبيريدول بجرعة 0.4 مع كع بالمشاركة مع التركين الفموي بالميدازولام بجرعة 0.5 مع كغ، المجموعة الرابعة (شاهدة) تركين فموي بالميدازولام بجرعة 0.5 مع كغ.

النتائج كان سلوك الأطفال الخاضعين لنظام التركين بالمشاركة أفضل من سلوك الأطفال الخاضعين لنظام التركين بالهالوبيريدول وكذلك كان سلوك الأطفال الخاضعين لنظام التركين بالميدازولام أفضل من سلوك الأطفال الخاضعين للتركين بالهالوبيريدول، بينما لم يوجد فرق جوهري بين سلوك الأطفال الخاضعين لنظام التركين بالهالوبيريدول بجرعة 0.25 ملغ / كغ ونظام التركين بالهالوبيريدول بجرعة 0.4 ملغ / كغ وفقاً لمقياس أوهايو (OSUBRS)

وقد بدى عمق التركين لدى الأطفال الخاضعين لنظام التركين بالمشاركة أعلى من عمق التركين لدى نظام التركين بالهالوبيريدول وبفارق دال إحصائيا، وكذلك كان عمق التركين لدى الأطفال الخاضعين لنظام التركين بالميدازولام أعلى من عمق التركين لدى الأطفال الخاضعين للهالوبيريدول وبفارق دال إحصائياً، بينما لم يوجد فرق جوهري

2

بين سلوك الأطفال الخاضعين لنظام التركين بالهالوبيريدول بجرعة 0.25 ملغ كغ ونظام التركين بالهالوبيريدول بجرعة 0.4 ملغ / كغ وفقا لمقياس ميتشغان (UMSS)

ووفقاً لمقياس Houpt فقد أظهرت النتائج أن السلوك العام لدى الأطفال الخاضعين لنظام التركين بالمشاركة أفضل من سلوك الأطفال الخاضعين لنظام التركين بالهالوبيريدول، وأفضل من سلوك الأطفال الخاضعين للتركين بنظام الميدازولام، وقد كان السلوك العام لدى الأطفال الخاضعين لنظام التركين بالميدازولام أفضل من سلوك الأطفال الخاضعين للتركين بالهالوبيريدول.

الاستنتاجات أظهرت الدراسة أن التأثير التركيني للهالوبيريدول الفموي أقل فعالية وعمقاً من الميدازولام الفموي 0.5 ملغ / كغ بينما كان التأثير التركيني التشاركي أفضل من الإعطاء المفرد للميدازولام.

الكلمات المفتاحية: تركين فموي ميدازولام هالوبيريدول أطفال غير متعاونين، بتر لب