التفكير الإيجابي وعلاقته بالتحصيل الدراسي ومستوى الطموح لدى عينة من طلاب الصف الأول الثانوي العام في محافظة طرطوس

Abstract

هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين التفكير الإيجابي والتحصيل الدراسي ومستوى الطموح لدى عينة من طلبة الصف الأول الثانوي العام في محافظة طرطوس، كما هدف إلى تعرّف مستوى التفكير الإيجابي، والتحصيل الدراسي، ومستوى الطموح لدى أفراد عينة البحث، وتحديد مدى إمكانية التنبؤ بالتحصيل الدراسي ومستوى الطموح من خلال مستوى التفكير الإيجابي، بالإضافة إلى تحديد مدى إمكانية التنبؤ بالتحصيل الدراسي من خلال مستوى الطموح، وسعى البحث إلى تحديد دلالة الفروق في التفكير الإيجابي والتحصيل الدراسي ومستوى الطموح لدى أفراد عينة الدراسة وفق متغيري (الجنس، مكان الإقامة)، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لتلك الأهداف، وتكونت عينة البحث من (500) طالب وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي العام في محافظة طرطوس، تم اختيارهم وفق العينة العشوائية العنقودية. استخدم مقياس التفكير الإيجابي إعداد (Engram & Wineske) ترجمة الوقاد، ومقياس مستوى الطموح إعداد د. عبد اللطيف، ومقياس التحصيل الدراسي: السجلات الدراسية للطلبة بموجب امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام 2020-2021، ومن أهم النتائج التي تم التوصل إليها: 1) وجود مستوى متوسط من التفكير الإيجابي، والتحصيل الدراسي، ومستوى الطموح لدى أفراد عينة البحث. 2) إمكانية التنبؤ بالتحصيل الدراسي ومستوى الطموح من خلال درجات أفراد عينة البحث على مقياس التفكير الإيجابي. 3) إمكانية التنبؤ بالتحصيل الدراسي من خلال درجات أفراد عينة البحث على مقياس مستوى الطموح. 4) وجود علاقة ارتباطية بين التفكير الإيجابي والتحصيل الدراسي ومستوى الطموح. 5) وجود ارتباط موجب بين التفكير الإيجابي والتحصيل وبين التفكير الإيجابي ومستوى الطموح. 6) وجود ارتباط بين مستوى الطموح والتحصيل الدراسي. 7) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس التفكير الإيجابي وفق متغير الجنس بينما وجدت فروق وفق متغير مكان الإقامة لصالح الريف. 8) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس مستوى الطموح وأبعاده كافة ماعدا بعدي (النظرة للحياة والمستقبل، تحمل المسؤولية) وفق متغير الجنس لصالح الإناث، بينما لم توجد فروق وفق متغير مكان الإقامة. 9) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس التحصيل الدراسي وفق متغيري الجنس، مكان الإقامة. الكلمات المفتاحية: التفكير الإيجابي، التحصيل الدراسي، مستوى الطموح، طلبة الثانوي.