أثر استراتيجية ويتلي البنائية في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلامذه الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية

صفحة المادة البسيطة
dc.contributor.authorرهف عمران يوسف (إعداد)
dc.contributor.authorالأستاذ الدكتور جمال سليمان(إشراف)
dc.date.accessioned2026-08-26T08:03:45Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractهدفت الدراسة الحالية إلى قياس أثر استراتيجيته ويتلي البنائية في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية وقد اعتمدت الباحثة في سبيل تحقيق هدف البحث المنهج التجريبي ، وقامت بإعداد الأدوات الآتية : 1- تصميم دروس الوحدة الأولى من كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي وهي وحدة الطبيعة في وطني الجمهورية العربية السورية وفق استراتيجية وبتلي البنائية لقياس أثرها في التحصيل الدراسي و تنمية مهارات التفكير الناقد . ٢- اختبار التحصيل الدراسي من إعداد الباحثة . اختبار مهارات التفكير الناقد من إعداد الباحثة . طبقت أدوات البحث على عينة من تلامذة الصف الرابع الأساسي ، اختيروا من مدرستين من مدارس الحلقة الأولى في ريف طرطوس في منطقة الدريكيش ، وبلغ عددها ( ٥۰ ) تلميذاً وتلميذة بمعدل ( ٢٥ ) تلميذاً وتلميذة لكل من المجموعة التجريبية والضابطة . وقد توصلت الدراسة للنتائج الآتية : 1 - فاعلية استراتيجية ويتلى البنائية في التحصيل الدراسي لدى تلامذة المجموعة التجريبية ، مقارنة مع الاستراتيجية المتبعة لدى المجموعة الضابطة . ٢- فاعلية استراتيجية ويتلي البنائية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلامذة المجموعة التجريبية مقارنة مع الاستراتيجية المتبعة لدى المجموعة الضابطة .
dc.identifier.citationيوسف،رهف.(2015).أثر استراتيجية ويتلي البنائية في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلامذه الصف الرابع أساسي في مادة الدراسات الاجتماعية.جامعة دمشق.دمشق.
dc.identifier.urihttps://repository.damascusuniversity.edu.sy/handle/123456789/14806
dc.language.isoar
dc.publisherجامعة دمشق
dc.titleأثر استراتيجية ويتلي البنائية في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلامذه الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية
dc.typeThesis

ملفات

الحزمة الرئيسية

يظهر الآن 1 - 1 من 1
صورة مصغرة
الاسم:
أتثر استراتيجية ويتلي البنائية في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد 1149.pdf
الحجم:
3.08 MB
تنسيق:
Adobe Portable Document Format
تنزيل

حزمة الترخيص

يظهر الآن 1 - 1 من 1
صورة مصغرة
الاسم:
license.txt
الحجم:
930 B
تنسيق:
Item-specific license agreed to upon submission
الوصف:
تنزيل

الحاويات

كلية التربية