فاعلية برنامج سلوكي معرفي لخفض حدة أعراض الحرمان العاطفي وتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من أبناء الشهداء من المرحلة الثانوية في محافظة دمشق

Abstract

سعت الدراسة الحالية إلى تعرف فاعلية برنامج سلوكي معرفي في خفض حدة أعراض الحرمان العاطفي وتنمية بعض المهارات الاجتماعية اعتماداً على نظرية يونغ في العلاج المخطط، يمكن عرض إشكالية الدراسة في التساؤل الرئيسي التالي: ما فاعلية برنامج سلوكي معرفي في خفض حدة أعراض الحرمان العاطفي وتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من أبناء الشهداء في المرحلة الثانوية في محافظة دمشق؟ وهدفت الدراسة إلى: تصميم برنامج سلوكي معرفي قائم على نظرية يونغ للعلاج المخطط، ومعرفة فعاليته في خفض حدة أعراض الحرمان العاطفي وتنمية بعض المهارات الاجتماعية بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج. كما جرى الاعتماد على المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (24) من أبناء الشهداء (ذكور وإناث). ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الأدوات التالية: مقياس الحرمان العاطفي من إعداد الباحثة، يتكون بصيغته النهائية من (20) عبارة تقريرية، ومقياس المهارات الاجتماعية: من إعداد الباحثة، يتكون بصيغته النهائية من (74) عبارة تقريرية، وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد فروق بين التطبيقات الثلاث لمقياس الحرمان العاطفي ومقياس المهارات الاجتماعية وأبعادهما، لصالح تطبيق البرنامج المؤجل، أي إن البرنامج قد حقق انتقال أثر التدريب، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات أفراد مجموعة الإناث والذكور التجريبية على مقياسي الحرمان العاطفي والمهارات الاجتماعية، في التطبيقين القبلي والبعدي للبرنامج، لصالح التطبيق البعدي، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات أفراد مجموعة الإناث التجريبية على كل من مقياس الحرمان العاطفي ومقياس المهارات الاجتماعية في التطبيقين البعدي والمؤجل للبرنامج، لصالح التطبيق المؤجل، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات أفراد مجموعة الذكور التجريبية على كل من مقياس الحرمان العاطفي ومقياس المهارات الاجتماعية في التطبيقين البعدي والمؤجل للبرنامج. الكلمات المفتاحية: برنامج سلوكي معرفي، الحرمان العاطفي، المهارات الاجتماعية، أبناء الشهداء.