فاعلية إستراتيجيتي مونرو و سلاتر مكفرلاند في تنمية مهارات التفكير الناقد الاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية : حالة دراسية تلاميذ الصف الرابع الاساسي في محافظة دمشق.

صفحة المادة البسيطة
dc.contributor.authorلبنى شريف علي محمد( إعداد)
dc.contributor.authorرانية صاصيل( إشراف )
dc.date.accessioned2026-08-26T09:14:46Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionرسالة ماجستير
dc.description.abstractهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية إستراتيجيتي مونرو وسلاتر ومكفرلاند في تنمية مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية، وللإجابة عن أسئلة البحث اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي، تكون مجتمع البحث الأصلي من جميع تلاميذ الصف الرابع الأساسي والبالغ عددهم (19293) تلميذاً وتلميذة، واعتمدت الباحثة لهذا الغرض الأدوات الآتية: قائمة بمهارات التفكير الناقد اختبار يقيس مهارات التفكير الناقد من إعداد الباحثة، مقياس الاتجاهات الدروس المصممة وفق إستراتيجيتي مونرو وسلاتر ومكفر لاند من إعداد الباحثة، طبق البحث على عينة من تلاميذ الصف الرابع الأساسي تكونت من (97) تلميذاً وتلميذة تم اختيارهم بطريقة قصدية في مدرسة عمر أبو ريشة للعام الدراسي 2024 2023م وتم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة، واستخدمت الباحثة برنامج الرزم الإحصائية (Spss) للوصول إلى النتائج وتفسيرها وكانت كالآتي: 1. إن البرنامج التعليمي القائم على إستراتيجية مونرو وسلاتر ومكفر لاند كان فاعلاً في تنمية مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي. 2 توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعات الثلاث في التطبيق القبلي والبعدي على اختبار التفكير الناقد ومقياس الاتجاهات يعزى الطريقة التدريس.
dc.identifier.citationمحمد، لبنى .(2025). فاعلية إستراتيجيتي مونرو وسلاترو مكفرلاند في تنمية مهارات التفكير الناقد الاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية: حالة دراسية تلاميذ الصف الرابع الاساسي في محافظة دمشق. رسالة ماجستير.جامعة دمشق.دمشق.
dc.identifier.urihttps://repository.damascusuniversity.edu.sy/handle/123456789/14860
dc.language.isoar
dc.publisherجامعة دمشق
dc.subjectكلية التربية
dc.subjectقسم المناهج وطرائق التدريس
dc.titleفاعلية إستراتيجيتي مونرو و سلاتر مكفرلاند في تنمية مهارات التفكير الناقد الاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية : حالة دراسية تلاميذ الصف الرابع الاساسي في محافظة دمشق.
dc.typeThesis

ملفات

الحزمة الرئيسية

يظهر الآن 1 - 1 من 1
صورة مصغرة
الاسم:
فاعلية إستارتيجيتي مونرو وسلاتر و مكفرلاند في تنمية مهاارت التفكير الناقد والاتجاه نحو مادة الد ا رسات الاجتماعية.pdf
الحجم:
4.13 MB
تنسيق:
Adobe Portable Document Format
تنزيل

حزمة الترخيص

يظهر الآن 1 - 1 من 1
صورة مصغرة
الاسم:
license.txt
الحجم:
930 B
تنسيق:
Item-specific license agreed to upon submission
الوصف:
تنزيل

الحاويات

كلية التربية