أثر التعلم المنظم ذاتيا والتعلم المستند إلى الدماغ في التحصيل وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى تلامذة الصف السادس الأساسي في مادة العلوم
جاري التحميل...
ملفات
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
جامعة دمشق
خلاصة
الوصف
أطروحة دكتوراه
كلمات رئيسية
اقتباس
الحمود،منى حسن.(2019).أثر التعلم المنظم ذاتيا والتعلم المستند إلى الدماغ في التحصيل وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى تلامذة الصف السادس الأساسي في مادة العلوم.أطروحة دكتوراه.جامعة دمشق.دمشق.