مدى توافر معايير العمليات الرياضيه وفق معايير (NCTM) في مناهج الرياضيات الصف الثاني في التعليم الأساسي:حالة دراسية منهاج الرياضيات الصف الثاني في التعليم الأساسي
جاري التحميل...
التاريخ
عنوان الدورية
ردمد الدورية
عنوان المجلد
الناشر
جامعة دمشق
خلاصة
هدف البحث الحالي تعرف مدى توافر معايير العمليات الرياضية وفق معايير (NCIM) الأمريكية في محتوى الرياضيات للصف الثاني من التعليم الأساسي.
يسعى البحث للإجابة عن السؤال الرئيس ما مدى توافر معايير العمليات الرياضية وفق معايير (NCIM) في محتوى الرياضيات للصف الثاني من التعليم الأساسي.
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الذي يعتمد أسلوب تحليل المحتوى الملاءمته لطبيعة الدراسة.
يتألف مجتمع الدراسة من محتوى الرياضيات للصف الثاني من التعليم الأساسي في الجمهورية العربية السورية، وتكونت عينة الدراسة من العمليات جميعها الواردة في كتب الرياضيات المطورة للصف الثاني من التعليم الأساسي في كلا الفصلين الدراسيين الأول والثاني.
اعتمدت الباحثة قائمة بمعايير العمليات الرياضية في ضوء المعايير العالمية للرياضيات (NCTM)، وأداة تحليل محتوى الرياضيات للصف الثاني من التعليم الأساسي في ضوء القائمة النهائية للمعايير الأمريكية العالمية للرياضيات (NCTM).
توصلت الباحثة بعد الإجابة عن أسئلة الدراسة إلى توافر معايير العمليات الرياضية وفق المعايير الأمريكية العالمية للرياضيات (NCIM) بنسب متفاوتة، وتدني نسبة الاهتمام بمجالي الترابط الرياضي والتمثيل الرياضي.
تقترح الباحثة الإفادة من قائمة معايير (NCTM) في تطوير العمليات الرياضية وإيلاء الاهتمام الكافي لمجاني الترابط الرياضي والتمثيل الرياضي للصف الثاني من التعليم الأساسي.
الوصف
رسالة ماجستير
كلمات رئيسية
اقتباس
قاسم ،سلام.(2022). مدى توافر معايير العمليات الرياضيه وفق معايير (NCTM) في منهاج الرياضيات الصف الثاني في التعليم الأساسي:حالة دراسية منهاج الرياضيات الصف الثاني في التعليم الأساسي.رسالة ماجستير .جامعة دمشق.دمشق.